“老有所学”的青岛路径！青岛14所职业学校开办老年教育

在青岛电子学校，68岁的市民陈先生一笔一画填写了报名表格，他要报名秋季老年教育班，重新回到课堂，学习养生保健知识。“活到老，学到老。老年大学名额太抢手了，现在家门口就有培训班，方便多了！”65岁的市民王先生去年开始在青岛高新职业学校学习智能手机摄影，一个学期下来，他已经成了朋友圈的时尚之星。

利用职业院校的教育资源，为老年人提供终身教育的便利，是青岛自去年开始为实现“老有所学”进行的尝试。近日，青岛又有多所中等职业学校发布了开展老年教育的招生简章，截至目前，全市共有12所中职学校和2所高职学校涉足该领域，标志着这种尝试已经在今年全面铺开，为终身教育理念的实现带来了新鲜体验。

资源：14所职业学校惠及周边居民

青岛哪所学校学位最抢手？答案是老年大学。线下排长队报名，线上请孩子“秒杀”学位；入了学就不想毕业，学龄跟校史一样长……随着人口老龄化程度加深，我国老年教育需求迅猛增长，但老年大学、开放大学等各类涉老教育机构常常一位难求。

据统计，截至2021年底，青岛市60岁以上常住老年人口208．72万，老龄化率达到20．35％；80岁以上常住老年人口31．3万，占老年人口的15．3％。而这些老年人，依然有“上学求知”的渴望。虽然有教育部门管理的青岛开放大学和市委老干部局管理的青岛市老年大学存在，但庞大的老龄群体和有限的老龄学位供给之间仍有巨大落差，加上常有学生“延迟毕业”连续上多个学期的特点，抢课成了老年教育的第一道门槛。

在这种情况下，利用分布在各区市的职业院校教育资源开办老年教育，使之成为市级老年大学的有效补充，是“老有所学”的探索之一。毕竟，服务社会是职业教育的本质属性和核心功能，也是衡量和检测职业教育发展质量的重要指标。在2022年教育部工作要点里，明确提出了“引导有条件的普通本科高校、职业院校积极参与面向老年人的智能技术应用培训。支持社区教育、老年教育机构面向老年人就近开展专题教育培训。”当年，青岛便推出试点，并于今年将该项工作全面铺开。

目前，青岛电子学校、青岛艺术学校、青岛高新职业技术学校、青岛华夏职业学校、青岛商务学校等12所中职学校和青岛职业技术学院、青岛酒店管理职业技术学院2所高职院校都开办了老年教育。职业学校相对宽裕的校舍、课程和师资，特别是实训教室等资源，都是职校开办老年教育的“优势条件”。

课程：学校优势课程对接老年人需求

职业学校的老年教育开设什么课程？记者从艺术学校、高新职业学校等去年便尝试开办老年教育的学校了解到，老年教育的课程都是将学校优势资源和老人需求紧密结合后研发的，主要分为养生保健类、艺术技能类、科技操作类，比如中医保健、声乐、舞蹈、国画、手机软件应用等，这些都是老年人最需要学习，也最容易接受的课程。“声乐班计划招生40人，最终注册缴费的达到70人，我们更换了场地，尽量满足大家的需求。”青岛高新职业学校培训处主任董纲表示。

电子学校培训处主任蒋松德做过教导处工作，他设计老年课程和设计中职课程一样精益求精。“我们从社区了解到老人对养生保健和智能手机应用需求很大，所以开设了有针对性的课程。”在电子学校上周发布的招生简章里，课程包括老年养生保健、电脑常用工具软件、手机常用软件使用。电子学校在手机和电脑应用方面有现成的专业老师，养生保健则是从校外聘请的退休中医专家。确定了课程，蒋松德又调研了上课时间。“我们本想周末开班，但许多老人表示，周末要带孙辈，反而周一更有时间，所以我们就把课程设在了每周一进行。”电子学校有独立的教学区域和出入通道给老年教育使用，老人们上课对学生的校园生活没有任何影响。

青岛艺术学校开设了合唱、萨克斯、民族舞蹈三个老年教育专业，合唱和舞蹈由艺术学校的老师教授，老师们根据老人的身体状况，制定了老人专属的课程目标，带着老年学员在提升艺术修养的同时锻炼肺活量、锻炼身体柔韧度等，达到了健身的目的。

展望：有政策支持老年教育才能走得更远

老年学员和精力旺盛的青年学生在校园相遇，安全如何保障？老年培训怎么收费？有没有补贴？随着新生事物的推广，问题势必相伴而来。从目前来看，青岛“老有所学”的尝试是有益的，但要把好事办好，接下来更需要主管部门的智慧，将陆续出现的这些问题各个击破。

据了解，电子学校养生保健课程16个课时学费100元，艺术学校萨克斯专业16个课时学费300元……不算场地使用费，这些学费连外聘老师的费用都无法囊括，可以说，目前职业学校的老年教育几乎是在做公益。“职业学校办老年教育有得天独厚的优质，但我们更希望有明确的文件和政策支撑。”一位学校负责人表示，主管部门提供补贴，让学校达到基本的收支平衡，才能把好事做得更长久。

“职业学校的学生有部分在校住宿，老年学员在学校接受培训，难免会和孩子们接触。目前人数少还没啥问题，但如果老年学员达到上百人，会给安全管理带来压力。所以我们并不敢大力宣传老年课程。”采访中，有负责人表示，如何规划职业学校里老年教育的体量等问题需要仔细研讨，一校一案。不过，也有学校提出，老年学员不一定要和学生分流，“让职业学校的学生看看老人们活到老学到老的精神，对学生也是一种激励。”有老师表示，开学后，一些老年学员主动提出可以用自身的职业技能为学生免费上课，这也不失为一种良性互动，学校已经在考虑实施办法。

老年教育是为了使老年人更新知识、充实精神生活、继续发挥光和热。老有所学既是社会的需要，也是老年人自身的需要，老有所学的问题解决了，就为老有所养、老有所医、老有所为提供了知识、能力和水平，也为老有所乐增加了情趣。青岛已经在老有所学方面做出了积极尝试，更期待这种尝试能形成机制，在教育领域再提供一项可资借鉴推广的“青岛方案”。（青岛日报／观海新闻记者 赵黎）