近日，市教育局发布关于进一步加强全市中小学幼儿园家访工作的指导意见。原则上，中小学幼儿园于10月前后集中开展“万名教师访万家”活动。
(, 下载次数: 2) 上传 点击文件名下载附件 在征得家长同意的前提下，原则上每名学生一年内至少开展一次入户家访，对生活有特殊困难的学生、学习困难的学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭学生、行为有偏差的学生、随班就读残疾学生、思想或学业上有重大变化的八类特殊学生群体每学期要入户家访一遍。对于有特殊需要的家庭，可酌情增加家访次数。各中小学幼儿园要针对不同家长需求，提供个体家访、分组家访、线上家访、线下家访、到校访等多种形式，家访前与家长协商确定具体形式，充分尊重家长意愿、保护学生家庭隐私。 家访需要提前集备“三张清单”。一是制定“教师家访明白纸”，明确家访内容、注意事项等，对全体家访教师进行统一培训；二是制定“家长温馨提示卡”，列明家长关心关注的招生考试、评先树优、学生资助、家庭教育等相关政策规定，含公众号、安全教育平台、家庭教育平台在内的“教育资源包”，以及相关业务部门联系电话等；三是制定“家校沟通表”，设置关于学校教育教学、师德师风、餐饮管理、校园文化等要素的题目专栏，具体内容学校可在调研家长意见建议的前提下补充或修改。 各中小学幼儿园要建立“家访工作台账”，班主任回收本班家访教师单独记录的“未答复疑难问题”情况，总协调员牵头进行汇总、分类，并责成相关部门根据分工及时整改。家访教师于家访后10个工作日内与相关家长通过微信、电话、面访等形式展开回访，反馈家长意见建议的采纳情况、问题诉求解决情况以及日常与家长保持沟通需反馈的相关信息。 欢迎光临 小扑网 (http://qingdaomop.com/) Powered by Discuz! X3.4
在征得家长同意的前提下，原则上每名学生一年内至少开展一次入户家访，对生活有特殊困难的学生、学习困难的学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭学生、行为有偏差的学生、随班就读残疾学生、思想或学业上有重大变化的八类特殊学生群体每学期要入户家访一遍。对于有特殊需要的家庭，可酌情增加家访次数。各中小学幼儿园要针对不同家长需求，提供个体家访、分组家访、线上家访、线下家访、到校访等多种形式，家访前与家长协商确定具体形式，充分尊重家长意愿、保护学生家庭隐私。
家访需要提前集备“三张清单”。一是制定“教师家访明白纸”，明确家访内容、注意事项等，对全体家访教师进行统一培训；二是制定“家长温馨提示卡”，列明家长关心关注的招生考试、评先树优、学生资助、家庭教育等相关政策规定，含公众号、安全教育平台、家庭教育平台在内的“教育资源包”，以及相关业务部门联系电话等；三是制定“家校沟通表”，设置关于学校教育教学、师德师风、餐饮管理、校园文化等要素的题目专栏，具体内容学校可在调研家长意见建议的前提下补充或修改。
各中小学幼儿园要建立“家访工作台账”，班主任回收本班家访教师单独记录的“未答复疑难问题”情况，总协调员牵头进行汇总、分类，并责成相关部门根据分工及时整改。家访教师于家访后10个工作日内与相关家长通过微信、电话、面访等形式展开回访，反馈家长意见建议的采纳情况、问题诉求解决情况以及日常与家长保持沟通需反馈的相关信息。