为盘活北宅街道社工站周边资源网络，引导青年人有序参与街道乡村治理，回应乡村治理与发展需求，结合近期社区调研收集的服务需求与中国海洋大学大学生的暑期社会实践需求，5月28日上午，青岛市崂山区北宅街道社 ...
为盘活北宅街道社工站周边资源网络，引导青年人有序参与街道乡村治理，回应乡村治理与发展需求，结合近期社区调研收集的服务需求与中国海洋大学大学生的暑期社会实践需求，5月28日上午，青岛市崂山区北宅街道社会事务办、北宅社工站开展“北宅青年汇”乡村治理项目设计工作坊活动，北宅街道以及中国海洋大学的13名青年学生参与活动。
规则讲解，破冰行动 本次工作坊由恩派公益社区营造师、北宅街道社工站运营负责人张荣基老师全程引导、带领。活动开始前，张老师从北宅街道社工站介绍、活动目的、本次工作坊目标、工作坊规则等基本内容进行详细讲解，与青年们明确了工作坊四个目标、五点要求，随后通过“自画像”环节的设计，引导青年们踏出认识新朋友的第一步，完成前期破冰。
本次工作坊四个目标
本次工作坊五点要求
自由组队，乡村初探 为确保不同专业背景下青年共创效果的最大化，在张老师的引导下，来自大数据、环境工程、社会工作、光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程等6个专业的13名青年，分成2组，围绕团队名称、团队口号进行讨论，并基于个人过往经验与今日前来参与工作坊路途上对北宅街道乡村印象展开描述，梳理出“布局整齐”“乡村空心化”“交通不便”“教育资源有限”“水果丰富”等乡村初印象。
反映现实，挖掘需求 为引导海大青年学子充分了解真实乡村，把握乡村治理与服务需求，做好针对性的暑期社会实践项目设计，张老师特邀北宅街道慕武石社区的“公益青年”姜鹏驹作为本次工作坊第三环节的嘉宾，姜鹏驹就读于东北石油大学社会工作专业、因疫情影响暂时在家上课，他以乡村居住者视角，为海大青年学子详细描述了自己成长过程中看到的乡村治理与发展现状。在此基础上，张老师结合北宅街道社工站运营以来，在上葛场、慕武石等北宅街道农村社区的调研情况，对当下乡村治理中的服务类需求进行了补充，经过大家共同讨论，最终梳理了“樱桃采摘可持续”“乡村医疗资源短缺”“乡村文化振兴与保育”“邻里冲突化解”“残疾人关爱”“儿童成长服务”6大需求名录。
共创设计、成果展示 梳理出的需求名录为乡村治理项目设计提供了前提与保障。为培养青年们的项目项目意识与设计能力，张老师以“成效导向的项目设计逻辑”为依据，引导青年们按照“你要解决谁的什么问题”“要解决该问题你与团队有哪些优势与资源”“你与团队计划通过什么方式去解决该问题”“你与团队解决该问题的具体行动步骤有哪些”“你与团队对该问题想解决到什么程度”项目设计五步法，通过团队协商，聚焦六大需求名录中地一个具体需求开展项目共创，在老师与青年们的共同梳理下，最终策划出“护花计划”儿童暑期安全教育、“信息扶老”老年人智能手机使用辅导、“与你‘童’行”乡村儿童暑期成长课堂三套项目方案，后期，北宅街道社工站将持续跟进青年们的项目设计推进工作，争取项目的早期落地。
本次工作坊是北宅街道社工站立足乡村治理、群体服务、救助帮扶等现实需求，联动高等院校、引导青年群体参与乡村治理与社区服务的有力尝试，推出了“北宅青年汇”社工站社区治理创新品牌，为后期北宅街道社区治理项目研发、社工专业服务项目开展、本土青年人才培养等方面奠定了基础，为北宅街道乡村治理贡献青春力量。
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